为积极响应国家产教融合、科教融汇战略部署，拓宽职业教育国际视野，推动数字创意领域人才培养模式创新，2025年7月9日至13日，我校数字艺术学院AIGC数字创意与研究发展中心主任彭清月教授应国际学术论坛（IAFOR）邀请，赴英国伦敦参加"全球高等教育创新与跨学科实践"国际学术会议，围绕产教融合国际经验借鉴与本土实践创新展开深度交流。

国际学术论坛（IAFOR）成立于2009年，是总部位于日本的知名非营利学术团体与智库，长期致力于促进跨学科、跨文化的国际学术交流，每年在全球多地举办高水平学术会议，联合国、伦敦大学等均为其全球合作伙伴。彭清月教授凭借多年学术积累，曾多次参与该组织在英国、日本等地举办的学术活动，此次出访为我校在国际学术平台发声、分享职业教育改革成果搭建了重要桥梁。

会议期间，彭清月教授全程深度参与各项学术活动。在伦敦大学亚非学院举办的开幕式上，与UCL教育学院专家围绕"创新技术设计与评估"展开专题对话，系统了解英国POGIL教学法在教师专业发展中的应用路径；在"数字时代职业教育创新"专题工作坊中，与各国参会代表交流分享职业教育"政行企校"协同育人模式的实践经验；实地考察伦敦数字创意产业园及Unity Technologies公司XR人才孵化基地，深入调研英国"双元制"模式在数字创意领域的实践特征，并与伦敦艺术大学专家团队探讨AIGC技术在艺术教育中的融合应用。

作为重要学术成果，彭清月教授在伦敦大学学院托林顿广场培训中心作题为"Exploratory Research on Integrated Teaching Modes in Modern Industrial Colleges: Taking the UE5 Landscape Editing Course as an Example"（现代工业学院整合教学模式的探索性研究——以UE5景观编辑课程为例）的口头报告，详细介绍我校AIGC数字创意与研究发展中心、数字天极数字产业学院建设成效，系统阐释我国职业教育"三维能力矩阵"（技术技能/跨界思维/终身学习）培养理念，报告内容被纳入会议论文集。此外，彭教授还与国际同行围绕产教融合制度建设、跨学科教学改革等议题深入研讨，确立《职业教育产教融合制度的国际比较与中国改革》写作框架，完成英格兰、马来西亚等国案例分析，并计划将相关研究成果撰写为《产教互动的关系模式：英格兰的经验与启示》一文，投稿中文核心期刊。

此次出访不仅让我校职业教育改革成果获得国际同行关注与认可，更系统梳理了国际职业教育发展前沿动态，为我校深化产教融合、推进跨学科教学改革提供了宝贵经验。下一步，学校将依托此次交流成果，在新吴天极数字产业学院试点"工作坊式"教学模式改革，在《吴地非遗与创新》课程中推行"项目制+虚拟仿真"混合教学，并积极筹备相关专著与省级教育科学规划课题申报，围绕"制度比较-模式创新-标准输出"主线持续发力，力争形成可复制、可推广的职业教育改革经验，为构建具有中国特色的产教融合理论体系与实践路径贡献力量。